2025 02 14 左永安 顧問/講師/委員/宮主/永續長/執行長 發展職能導向課程：ADDIE流程 構面 2.設計 D 指標 2.1 教學／ 訓練目標 要求條件 2.1.1 教學／訓練目標 的 陳述 應具體可檢視，符合所對應 的 行為指標 與 職能內涵。指標 2.2 課程內 容 要求條件 2.2.1 應說明（各門） 課程內容 符合教學／訓練目標， 並已 完整 涵蓋 需對應的職能 內涵。

  發展職能導向課程：ADDIE流程 

構面

 1.分析 A

指標 

要求條件

構面 2.設計 D

指標 

2.1 教學／ 訓練目標

要求條件

2.1.1 教學／訓練目標 的 陳述  應具體可檢視，符合所對應

         的  行為指標  與  職能內涵。 

2.1.2 需  有具實務經驗的利益關係人參與 的 證據。

指標 

2.2 課程內 容

要求條件

2.2.1 應說明（各門） 課程內容  符合教學／訓練目標，

         並已 完整  涵蓋  需對應的職能  內涵。 

2.2.2 需  有具實務經驗的利益關係人參與  的 證據。

構面 

3.發展 D

指標 

要求條件

構面 

4.實施 I 

指標 

要求條件

構面 

5.評估 E 

指標 

要求條件